一、教学理念

《室内设计》室内设计环境艺术设计专业的重要基础课之一。该课程(作为基础学科)使学生初步掌握室内设计原理,通过室内空间构成、家具配置、灯光照明、装修主材、装修效果图、装饰装修流程等方面知识的综合学习,让学生学会根据定功能进行设计的程序和方法。培养在家装公司、装修公司以及房屋销售公司从事相应工作的,具有一技之长的的中、初级劳动者。使学生了解室内设计的原理,掌握室内设计的原理,掌握室内空间构成、家具配置、灯光照明、室内装饰等方面的知识。使学生初步学会根据指定功能进行设计的程序和方法。同时,培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。

 

二、使用教材和参考资料

 

1、推荐教材

杨钦中,胡正元.室内设计原理【M】.陕西师范大学出版社 ,2013.8.

2、主要参考书

肖刚强.室内设计原理与技能实战【M】.北京:清华大学出版社 ,2011.

陈易.室内设计原理【M】.北京:中国建筑工业出版社,2006.

 

三、教学目标

(一)教学总目标

掌握室内设计平面作图软件的基本理论;具备一定的艺术设计能力和思维能力;学习设计师对艺术设计的创作热诚;培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生具备一定的基本技能和实践技能;为今后从事有关广告设计行业打下坚实的基础。

(二)教学具体目标

室内设计是建筑内部空间的思维创造活动,是建筑设计的有机组成部分,是建筑设计的继续和深化。具体它是以功能的科学性、合理性为基础,以形式的艺术性、民族性为表现手法,塑造出物质与精神兼而有之的室内生活环境

而采用的思维创造活动。通过相关基础知识的学习,进行实例设计,了解室内设计的流程,感悟设计创意解建筑设计和内部环境设计的知识与审美素质提高结合,在传授知识的同时,培养学生的素质与修养。

四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排

 

课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排汇总表

 

序号

单元

主要内容

教学要求

学时

1

室内设计基础总论

理论教学

1.室内设计定义及包含的内容

2. 室内设计的目的和作用

3.当前室内设计的发展动向

4.室内设计程序简述

1.了解室内设计的目的和内容。

2. 了解当前室内设计的发展方向

3. 了解室内设计的整个程序

2

2

室内设计空间调整与利用

理论教学

1.建筑理论结构知识。

2.室内空间改造

3.室内空间利用

1.学习建筑结构知识,了解能够改造的范围

2.了解室内空间利用的价值

2

实践教学

室内空间构成训练

3.能够较熟练掌握空间调整的能力

2

3

室内平面布局设计

理论

教学

1、使用功能布局

2、各种室内平面布局样式

3、地面分割及做法

1.掌握室内设计布局,要求以使用为第一目的

2.了解各种平面布局的方法

3、了解地面的多种做法

2

4

室内色彩设计与材料选择

理论教学

1.室内材料知识

2.色彩与材料的关系

 

1、 了解室内设计中各种材料的性能和施工做法

2、 掌握色彩在室内设计中的作用。

2

5

室内软装设计

理论教学

1、 室内家具、灯具、绿化、织物等设计

2、 墙面造型样式门窗样式线角、踢脚等样式、节点的做法及设计

3、 家具的选择与布置

1了解各种墙面设计做法

2掌握各种家具装饰装修部件的设计能力

3学会恰当处理各种节点的方法

 

3


6

 

 

 

CAD软件基础

 

 

理论教学

1.CAD常用命令

2.CAD操作流程

3.CA在设计中的使用

 

1.熟练掌握CAD的应用

10

实践教学

户型、抠图、画建筑平面图

2.掌握陈设与室内的整体关系

2

7

平面方案、预算制作

理论教学

1、了解室内绿化的常用材料

2、了解室内绿化的功能

3、掌握室内绿化的运用

 

1、 熟悉室内绿化常用材料,了解室内绿化的功能

2、 熟悉室内绿化运用的基本原则;掌握不同功能空间的绿化设计

 

3

8

效果图设计

理论教学

1.采光与照明设计基本概念

2、采光设计

3、照明设计

1.了解照度、光度和炫光

2、了解自然光的功能;熟悉自然光的形式。

3、了解室内照明的功能;熟悉照明的类型与方式;

4、掌握照明设计的原则;掌握灯具的类型与选择;掌握不同空间的照明设计

2

9

CAD施工图深化

实践教学

针对一个指定室内空间,进行综合设计

1、 培养学生综合运用学到的知识技能的能力

2、 学会一般室内设计规范,要求完成设计图纸、效果图和报告书

2

学时合计:24

理论教学:18

 

 

五、教学重点、难点及解决办法

(一)教学重点

1、让学生认识、了解到室内设计原理这门课程是一门集实用性、审美性、操作性为一体的学科。

2、了解、熟悉和掌握室内设计所需知道的知识和技能,并能够进行灵活的运用。

(二)教学难点

1、室内设计的步骤和室内设计的方法

2、室内设计表现的基本原理及主要的表现方法

(三)解决办法

1、认真备课,对案例仔细讲解,使学生容易接受。

2、本课程要实现教、学、做相结合,采用案例和理论教学相结合,以能力培养为中心和出发点,在教学的过程中,注重发挥学生的主观能动性,精讲多练,启发学生思考,培养学生分析问题的能力和实际的设计能力。

3、尊重学生,调动学生学习兴趣和积极性。

六、教学方法和手段

1、以方法指导和课程考核相结合,在保证完成项目任务要求基础上鼓励学生自我创新,自我发展和自我学习。

2、积极采用各种帮助方法,支持学生顺利完成各项任务要求,提高学生成果与作品质量。

3、开展交流与检查,及时反思和修正教学效果。

七、课程考核

本课程考核采用平时成绩和测验相结合的方法, 其中平时成绩主要包括出勤、课后作业提交和考查三个部分,平时考核着重于基本概念掌握,通过平时作业和考查考核学生对知识的理解和掌握。平时成绩占总成绩的40%。本课程采用考查形式考试,主要考察学生对色彩这门课程的总体认识,考查成绩占总成绩的60%


平 时

综 合

考核列项

出勤

作业

考查/考试

分值比例

10%

30%

60%


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